"Жизнь – как вождение велосипеда.

Чтобы сохранить равновесие, ты должен двигаться"

Альберт Эйнштейн

​

 

     Каждый человек по-разному выбирает свою профессию… Одни стремятся за деньгами или славой, другие - за своей детской мечтой, третьи - по настоянию или совету родителей («Твой прадедушка был врачом, дед врачом, я - врач и ты будь им!»). Сначала выбираем мы, а потом профессия выбирает нас! Так случилось и со мной.

     Жизнь текла своим размеренным чередом, я работала в одной крупной торговой компании, растили сына и строили дом. Пришло время, и мы захотели пополнить нашу семью. В назначенный срок появилось у нас долгожданная дочка. Маленькая крошечка, с необычным именем Евангелина, которое переводится как «сверкающее счастье». Это те эмоции, которые вызывала она у нас! Но материнское сердце было не спокойно… Мы ходили на осмотры, и все было хорошо, но сердце… Родственники списывали мое состояние на гиперлюбовь и опеку. В один из дней, взяв ребенка, я поехала в кардиоцентр. Дальше помню аппарат, врача и диагноз - как приговор…у вашей дочери врожденный порок сердца. Пошла череда врачей, осмотров, приемов и неизвестность. Неизвестность, а что будет дальше…? Это, наверно, стало моей первой точкой роста - в медицине. Научные термины, шифровки, почерки врачей, больше похожие на иероглифы. Это все надо было понимать, чтобы передать другому врачу, прочитать в интернете. Советоваться с врачами в Москве, в Германии и Израиле. Я проводила ночи на форумах с такими же мамами. Все эти запросы, чтения медицинской литературы, уберегли нас от неверных шагов. Время шло, дочь росла, и на очередном приеме врач кардиолог рекомендовала отдать ребенка в детский сад. Как в детский сад? Я не готова! На что врач мне сказала: «Так иди работай вместе с ней в детский сад».

     Наверное, с этого и начался мой выбор профессии! Подумав месяц, я подала документы на зачисление в детский сад. Затем прошла курсы профессиональной переподготовки и вместе со свой дочерью пришла на работу в дошкольное учреждение воспитателем.

     Мой опыт работы с детьми заключался только в воспитании сына. И вот я – воспитатель…и детей в группе больше 20 человек! Родители с просьбами, дети бегают, режим дня…я думала: «ВСЁ!!! Всё, я больше не могу! Я не смогу работать, не мое это!» Честно? Я искала пути отхода, я просчитывала все варианты и исправно ходила на работу. Не заметив, я привыкла к детям, запоминала, что просят родители с утра. Удивительно, но дети на занятиях слышат меня и выполняют задания. Да, мои первые шаги в профессии были неуверенными, робкими. Не только я учила детей, но и они меня. И даже дети, наверное, научили меня большему, чем я их.

     Я поняла, что для человека важно быть кому то нужным. Я нужна детям, которые находятся со мной, пока их родители на работе. Я нужна родителям, они спокойны на работе, пока их дети со мной. И вот она - вторая точка роста, педагогическая.

     Дети научили меня жить со скоростью своего роста. Постоянно «расти» и совершенствоваться. Я закончила профессиональную переподготовку по специальности «Преподавать теории ПДД», что позволило мне по-новому посмотреть на интересы детей в этой сфере. Знание правил дорожного движения – одна из составляющих ответственного отношения к безопасности и успеха маленького пешехода. А это путь не только в страну дорожных знаков, но и в общую систему знаний – шаг в новый мир, где нужно говорить о важном и сложном простым и доступным для детей языком, где дети учат меня удивляться и радоваться простым вещам. Вот это облако похоже на слона, а это на кита. Когда вы последний раз смотрели на небо? На снежинки? Разглядывали их? На капли дождя, что падают в лужу. Дети учат меня быть молодой, творческой, жизнерадостной. И это наша общая точка роста – исследований, экспериментов и открытий!

     Благодаря детям, я могу оставаться ребенком в душе. Я могу гонять мячик, рисовать на асфальте, играть в куклы. У меня в запасе еще не одно детство! И я благодарна судьбе, за такой необычный поворот!