В детстве мы все задумываемся о выборе, наверное, о самом значительном в жизни - выборе профессии. Каждый из нас примеряет на себя разные роли и костюмы, надевает маски, будто крутясь у зеркала.

      Прошло много лет, а я до сих пор помню своего первого воспитателя. Нежный взгляд, добрый голос и теплые руки Прыгиной Ольги Васильевны навсегда останутся в моем сердце. Воспоминания из детства стали моей первой точкой роста. Бережно храню детские фотографии, где мы окружены заботой и любовью детского сада. Как много счастливых моментов связано именно с ним.

    Еще в школьные годы была увлечена географией и биологией, что переросло в первое образование – специалист в области туризма. До сих пор очень люблю путешествовать по разным городам нашей великой России. А теперь с большим удовольствием рассказываю про историю нашего родного города и уникальные его достопримечательности.

     А переподготовка в Институте развития образования г.Ярославля по специальности «Социальный педагог-психолог семейного профиля» направила меня в детский сад. Эта точка роста «Образование» помогла мне стать универсальным специалистом в работе с детьми и их семьями.

      Мои родители, воспитывая нас с братом личным примером, показали, как искренне любить и беречь друг друга. Именно они заложили во мне точку роста «Семья». Душевные разговоры за ужином всей семьей, совместные путешествия научили всегда рассчитывать на самых близких.  В настоящей семье – все общее: и радость и невзгоды. И став мамой двоих дочерей, я поняла, что дети смотрят на нас, копируют поведение и образ жизни. Вместе  мы учимся просто слушать и понимать окружающий мир, любоваться им. Делюсь с семьей своими мыслями и переживаниями, всегда готова принять мнение близких. Так же следую убеждениям французского писателя-моралиста Ж. Жубера «Детям больше нужен пример для подражания, чем критика».

     Именно мои дети научили меня быть готовыми к разным вопросам, требующих нестандартных решений и ответов. Как часто мучает мысль, которая мешает уснуть. И только разобравшись с ней, становится все просто. Так появилась точка роста «Самообразование». 

     Вместе мы узнали, что рисовать можно не только кистью. Ватные палочки, губки, вилки и даже пальчики оставляют след на бумаге. Дети любых возрастов любят нетрадиционные техники рисования. Они не боятся ошибаться, на полную раскрывают свои творческие способности. И мы вместе с ними воплощаем новые идеи. Так рождается целая картинная галерея детских работ.

      Игры с мячом бывают не только подвижными. Мяч может стать героем сказки или предметом обсуждения детских исследований.  Мы обнаружили, что в нашем детском саду мячи не только разного размера, цвета, но и для каждой деятельности  он особенный. Это помогло составить целую картотеку игр и занятий с мячами.

    На детский вопрос «Почему опадают листья?» мы провели цикл наблюдений за деревьями на нашем участке. Сосчитали березы и тополя. Нашли самый красивый клен.  С семьями организовали выставку поделок из природного материала.

    Считаю, что самообразование является одним из самых важных аспектов моей педагогической деятельности. Как много вокруг всего интересного и важно поделиться своими открытиями с друзьями.  Вдохновляясь сама – вдохновляю детей!

    Дети ищут во взрослых старшего друга, помощника, единомышленника. И воспитателям тоже нужна поддержка детей и других педагогов. Важно найти общие взгляды, интересы. Без поддержки своих коллег, наставников трудно представить работу в детском саду. Мне очень повезло, что в моем дошкольном учреждении есть опытные воспитатели, с которыми формируется моя точка роста «Наставник».  Я старюсь полностью погрузиться в работу с детьми, соответствовать коллегам, которые никогда не отказывают в помощи. Войти в роль воспитателя мне помог мой наставник, который поделился со мной принципами: «Относись к детям так, как бы ты хотела, чтобы относились к твоим собственным детям». Речь идет не только об уходе и заботе, а и о том, чтобы увидеть в детях личность. Важно раскрыть и развить у каждого те качества, которые помогут им во взрослой жизни.

         Педагогический опыт мой проходит поэтапно, а с ним формируется педагогическое кредо. И звучит оно так: «Самое  дорогое, что мы можем оставить детям после себя – это хорошее воспитание». Быть воспитателем для меня - значит быть человеком творческим, индивидуальным, постоянно стремящимся к общению с коллегами, детьми, родителями.

        Я понимаю, что ощутимый результат моей деятельности будет виден лишь через несколько лет, а сейчас самой большой наградой для меня является то, что мои дети приходят ко мне с улыбкой. Благодаря этому я люблю свою профессию. Каждый день получаю удовольствие от своей работы и мечтаю дойти в ней до уровня «Педагогическое мастерство».