Эссе «Главный учитель в моей жизни»

​

​

     Вся жизнь человека состоит из уроков: когда ты школьник, ежедневно   постигаешь тайны наук, открываешь для себя очень важные истины, став учителем, доносишь их до тех, кто жаждет новых знаний и открытий, одновременно решая задачи, ребусы, которые подбрасывает судьба. Все они разные, но каждый  имеет свою ценность.

       Размышляя о том, что же стало для меня определяющим в выборе профессии,  прихожу к выводу, что это был урок химии в 9-ом классе, когда я сама ещё была ученицей средней школы №1 г. Пошехонье Ярославской области. Я никогда не забуду свою учительницу химии  Захарченко Елену Геннадьевну. Строгая, справедливая, общительная, удивительно обаятельная, умеющая увлечь своим предметом даже непосед. Я всегда с нетерпением ждала её уроков, на которых погружалась с головой в мир химических формул, увлекательных задач и красочных экспериментов. Удивительно, но количество лабораторных работ и опытов по химии в мои школьные годы было гораздо больше, чем у современных учеников. На одном из таких уроков, точнее -  на лабораторной работе, я в очередной раз убедилась, что только ответственное отношение к учёбе, осознанное усвоение знаний смогут принести пользу для тебя и окружающих. На нём ученики работали парами – одна лаборатория на парту. Необходимо было проделать ряд опытов, составить химические уравнения и сформулировать выводы по работе. Надо сказать, что соблюдение техники безопасности в кабинете химии Елена Геннадьевна спрашивала с нас очень строго. Но всегда найдутся ученики, которые эту информацию воспринимают недостаточно серьёзно или относятся к ней с малой долей ответственности. В этом я убеждаюсь и сейчас, когда сама провожу уроки химии в школе. Так вот, при проведении очередной химической реакции на лабораторной работе на одной из парт класса началось возгорание. Причина – при работе со спиртовкой двое любопытных учеников решили смешать между собой совсем другие химические реактивы. Больше всего меня поразило не то, что началось возгорание, а то, с какой скоростью и уверенностью действовала учитель химии. Очаг возгорания был ликвидирован за считанные секунды. Конечно, горе-ученики понесли наказание за свои действия и сделали выводы не только по лабораторной работе; хорошо, что сами не пострадали. Для всех это был урок, как важно серьёзно и внимательно воспринимать информацию, которую до нас доносит учитель. Многим школьникам кажется, что та или иная дисциплина, которую они изучают в школе, никак им в жизни не пригодится. Я тоже слышала от своих учеников: «Зачем мне химия? Я же не буду экзамен сдавать». На самом деле, знание основ науки может не только расширить кругозор ребёнка, но и помочь в критической жизненной ситуации. Описанный выше урок не оттолкнул меня от предмета, не напугал, а, наоборот: я ещё больше углубилась в изучение этой дисциплины. Мне захотелось узнать о веществах, которые нас окружают, превращениях, которые с ними происходят; о том, как человек использует это. Так же, как моя учительница химии, я хотела стать уверенным и интересным в общении человеком. Всё это сыграло огромную роль в выборе моей профессии. Сегодня, на своих уроках химии я стараюсь доносить до учеников новую информацию интересно, привожу много примеров, связанных с жизнью, достоверных фактов из истории. Ну, и, конечно, проведение опытов и лабораторных работ для меня является важнейшей частью преподавания химии как науки. И обязательно при изучении или повторении техники безопасности перед работой с химическими реактивами я рассказываю своим ученикам про урок, который мне запомнился со школьного возраста и учителя, который стал для меня главным учителем в моей жизни.