​

Акция «Люди так не делятся» посвящена физиологической толерантности – толерантному отношению к больным, инвалидам, людям с внешними недостатками.

Цели и задачи акции:

1. Повышение уровня физиологической толерантности.

2. Сплочение классных коллективов.

3. Развитие у учащихся стремления оказывать поддержку и помощь людям с ограниченными возможностями здоровья.

4. Развитие творческих способностей учащихся.

​

1 этап – проведение классных часов по формированию у учащихся физиологической толерантности.

2 этап - проведение психологической акции «Вместе мы – сила».

3 этап – конкурс экспресс-плаката «Люди так не делятся».

____________________________________________________________________________________________________

 1 этап – проведение классных часов. На классных часах рассматривается понятие физиологической толерантности, читаются и обсуждаются стихи, рассказы, сказки о толерантности к инвалидам, больным, людям с физическими недостатками, проводятся игры и упражнения, способствующие повышению физиологической толерантности.

​

 2 этап - Психологическая акция «Вместе мы – сила».

 Начальная школа: аппликация «Мир один для всех».

Цель: создать смысловое изображение, отражающее уважение к себе и другим людям, вне зависимости от их физических особенностей, внешних недостатков и возможностей здоровья. Каждый учащийся выбирает лист цветной бумаги, обводит свою руку и вырезает ее. Затем на листе ватмана из «ладошек» составляется изображение, дорисовываются или вклеиваются необходимые детали.

 Средняя школа 5-8 классы: коллаж «Принятие. Поддержка. Дружба».

Цель: создать смысловое изображение, отражающее  всех его составных частей, отражение принятия и уважения себя и других людей, поиск возможностей оказания поддержки инвалидам, людям с физическими недостатками и ограниченными возможностями здоровья.

Каждый класс создает коллаж на листе формата не менее А2 на заданную тему.  

 Старшие классы (9-11): Социальная реклама «Возможности: от разных к равным».

Социальная реклама, направленная на повышение уровня физиологической толерантности создается в виде компьютерной презентации объемом 7-10 слайдов. Работы представляются в жюри как в электронном виде, так и в распечатанном (каждый слайд в формате А4 – в цветном или черно-белом варианте в зависимости от технических возможностей). Распечатка оформляется в виде склеенной из слайдов ленты. Количество презентаций от каждого класса не ограничено.

​

3 этап – конкурс экспресс-плаката «Люди так не делятся».

Цели и задачи конкурса.

1. Повышение уровня физиологической толерантности учащихся.

2. Развитие творческих способностей учащихся, эвристического мышления, умения работать в команде в условиях заданного времени.

3. Совершенствование художественного мастерства учащихся.

4. Сплочение классных коллективов.

    Для участия в конкурсе приглашаются команды учащихся 4-11 классов (в количестве не более 5 чел.).

   Плакаты могут быть выполнены в любой технике (акварель, гуашь, карандаш, элементы коллажа). Размер плаката – лист ватмана формат А1.

    I этап. Подготовительный (заочный) – в классных коллективах.

    II этап. Финальный (очный) – рекреация 2-го этажа школы.

На подготовительном этапе в классных коллективах возможно создание эскиза композиции и выбора техники исполнения, а также формируется состав команд.

Финальный этап конкурса предусматривает создание экспресс-плаката в режиме реального времени. Участники конкурса (команды от классов) собираются в назначенное время, организовывают рабочее место (2 парты), получают лист ватмана и приступают к работе. В течение часа каждая команда должна создать законченный плакат на заданную тему.

Эскизы на очном туре использовать запрещено.

По окончании работы плакаты вывешиваются для подведения итогов.

Критерии оценки.

1. Соответствие плаката заданной теме.

2. Смысловое содержание композиции.

3. Художественное качество исполнения (соответственно возрасту).

4. Оригинальность композиции.

Подведение итогов. 

1. Работы оцениваются как участниками конкурса, так и членами независимого жюри (в жюри входят организаторы конкурса и приглашенные эксперты).

2. Каждый член жюри и каждая команда получают по 3 оценочных жетона (красный – за 1-ое место, синий – за 2-ое место и зеленый – за 3-е место) и прикрепляют жетоны к выбранным лучшим работам.

3. Жюри подводит итоги, подсчитывая сумму мест.

Примечания:

- Команды-участники не имеют права оценивать собственную работу.

- Время подведения итогов – не более 15мин.

4. По результатам конкурса проходит оглашение итогов и награждение победителей грамотами и подарками.

 

Примечание: жюри имеет право на дополнительную грамоту для награждения команды, проявившей яркую индивидуальность.

​

​

​